1. Le teorie classiche dell’apprendimento 

1.1 L’approccio comportamentista
L’apprendimento non e’ altro che la creazione di associazioni stabili tra le risposte dell’individuo agli stimoli del suo ambiente
a. Come si creano tali associazioni?
b. Come si mantengono?
c. Come si estinguono?
d. Le applicazioni in campo educativo

1.2 Il cognitivismo
a. Lo studio dei processi mentali: le operazioni di trasformazione dell’informazione
b. Lo stile cognitivo
c. Le applicazioni in campo educativo

1.3 Vygotskij e l’approccio socioculturale
a. L’uso dell’analisi genetica come metodo di studio della mente
b. Lo sviluppo psicologico e’ legato all’utilizzo di strumenti e segni che mediano l’azione del soggetto sulla realtà
c. Le funzioni mentali superiori (l’attenzione volontaria, il pensiero, la memoria logica, etc.)hanno origine grazie alle relazioni sociali che il bambino instaura con gli altri
d. L’applicazione in campo educativo

2. Le teorie più recenti dell’apprendimento

2.1 Bruner: la cultura e lo sviluppo stadiale
a. Il sistema attivo di rappresentazione
b. Il sistema iconico di rappresentazione
c. Il sistema simbolico di rappresentazione
d. Le applicazioni in ambito educativo

2.2 Gardner: la teoria delle intelligenze multiple
a. Le 8 intelligenze ed i corrispondenti modi di apprendere
b. Le applicazioni in campo educativo

3. La motivazione ad apprendere
a. L’approccio cognitivista
b. L’approccio comportamentista
c. L’approccio socioculturale
d. Una proposta eclettica di applicazione